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                    为什么要选择我们?

                    课程特色:以科学的发声方法为指导,尊重学生的自然天性,注重风格的引导与定位。从零考试学习歌唱的基本技能及知识。全面系统一体化完成音乐学院专业全科应试内容。

                    逐一击破弱势学科,整理提高学生的课业水平。

                    靠前基础技能学习,艺考整体流程解析。

                    专家推荐自身适合学校,连线音乐高校教师授课,声乐基础知识在大师班授课后全面提高。

                     

                    学习声乐对少儿发育的重要性?

                    少儿声乐培训—培养少儿的感知能力。锻炼孩子辨别音高、节奏、力度、音色等,感知音乐的结构形式,提高少儿听觉的敏锐性、选择性和对音乐的整体感受性。音乐的学习能引起全身官能的反应。培养孩子的敏锐感觉,提高大脑反应的灵活性。

                    少儿声乐培训—培养少儿的学习兴趣。让孩子在欣赏和学习中体验到快乐。通过欣赏和学习,让孩子得到心灵上的净化和感染,,从而可以提升孩子的积极态度与未来美好向往以及奋斗精神。同时跟根据少儿认知的独特规律,重点培养少儿的意志品质和心理素质,让少儿能够身心健康地成长和发展。

                    少儿声乐培训—有利于少儿情感的培训。通过声乐培训的方式让少儿在音乐中成长,能够为其音乐知识的学习和健全人格的培养奠定良好的基础,同时也能够培植其学习动力。少儿在声乐培训过程中,能够受到旋律和音乐的刺激而产生各种情感,从而使其消除紧张状态,更能够获得情感上的平衡。

                    因此,我们梦之歌声乐艺术中心秉持着这些科学理念,高度重视声乐培训对少儿成长的影响,发挥出音乐教育应有的感知社会功能,塑造少儿健康活泼的个性,促进孩子全面和谐发展。

                    视唱练耳是什么?

                    我们都知道,音乐是通过声音来表达情感。专业来说,就是通过和声、旋律、节奏来表现。视唱练耳就是要学生牢固地掌握这些主要因素。因此,视唱练耳是音乐专业必须学习的音基课程,也是艺术类音乐专业学生的一门必修课程和艺考类音乐专业考试中的必考科。视唱练耳能力的高低能够引起音乐学习中一系列连锁反应。

                    看谱即唱叫“视唱”,训练听觉“练耳”,他是专业音乐学习者的一种基本训练内容。对幼儿而言,视唱是歌唱的基础,练耳不仅可以训练幼儿敏锐的听觉,还可以培养幼儿音乐记忆力。目前的幼儿教育教学,大都采用视唱和练耳同步进行。

                    我国幼儿园音乐教育的主要内容有五项:唱歌活动、韵律活动、打击演奏活动、欣赏活动和音乐游戏。另外,幼儿音乐教育的目的和任务中有一项是发展基本音乐能力:让幼儿初步学习辨认和表现音乐的节奏、旋律、速度、力度、音色及简单的曲式结构,学会初步地创造性地自我表达,发展基本的音乐概念,以及掌握简单的歌唱、跳舞奏乐的技能。视唱练耳教学,在我国的起始教学时间是在小学阶段。

                    幼儿是我国推行的学校教育中的起始年龄阶段,具体是指3-6岁 的孩子。幼儿时期时孩子音乐听觉发展迅速、精细的时期。孩子感知良好,敏捷聪慧、模仿能力强而快,是音准教学的良机。在幼儿未识谱前,在孩子“白纸式”的大脑中,以标准音响信息先入为主,就能使孩子掌握一定的音高关系,建立正确的音准概念和积累大量的音箱信息。目前,学术界音乐同仁关于幼儿音乐教学的探讨呢,大都是在唱歌、欣赏、音乐游戏、器乐演奏方面进行研究,但对视唱练耳教学关注的不多。

                    视唱练耳教学应该从幼儿抓起,而且不能错过这个敏感的黄金期。

                     

                    一、音乐新课程标准的目标要求我国基础音乐教育领域发生了巨大的变革,最终目的还是调整人才培养目标,改变人才培养模式,提高人才培养质量—“面向全社会,培养具有音乐审美素质的,全面发展的社会主义新人”。幼儿时期是音乐才能发展的奠基时期,在此时期给予及时合理的音乐教育,对于一个人终身的音乐才能水平有着重要的影响。

                     

                    二、视唱练耳的重要性

                    视唱是用以培养能按乐谱所示一切要求准确地唱出曲调的音高和节奏等方面的能力,并加深对拍子、音程和调式等感性的认识。练耳是用来培养对音乐节奏的辨别能力、对音乐记忆能力和对音乐的内心听觉。由此可见,视唱练耳是孩子学习音乐的条件,可以发展孩子音乐听、唱、识记能力,使孩子掌握一定的音乐自学能力,培养孩子学习音乐的兴趣,提高孩子学习音乐的自觉性,为更好地感受音乐、理解音乐、表现音乐打好基础。

                     

                    三、专业人才的培养需要

                    目前,我国一些专业音乐院校附中对考生的视唱练耳考试内容和难度大大超过了地方音乐学院本科生考试内容。比如,中央音乐学院附中的视唱考试内容,不仅超越了地方音乐学院本科生考试内容,还相当于地方上的音乐硕士生的视唱考试要求。要想培养合格优秀的专业人才,视唱练耳训练必须提早进行,从幼儿抓起。当前,提早进入视唱练耳的孩子已有一部分人,这些大多是为将来走专业之路做准备的。他们理由课余时间找老师单独辅导训练,这样既费时间又浪费开支,而且效果还不好。我们认为,完全能在音乐课堂解决的问题,没有必要再去占用孩子的课余时间。

                     

                    课程特点:全面发展钢琴能力,培养钢琴应用能力,全面提升学生综合素质


                    学习钢琴对少儿发育的重要性?

                    钢琴演奏者大脑发展更平衡

                    我们大多数人的大脑生来左右脑发展就不均衡,这是人之常情,每个人的大脑发展都有所偏倚,比如有的人写字,吃饭时喜欢用右手,而有的人喜欢用左手。弹钢琴的人也不例外。不同之处在于,他们在练习钢琴的同时,也在锻炼左脑和右脑。

                    要演奏出美妙的音乐,钢琴演奏者必须要练习双手协调性。如果两只手的力量和技巧不平衡,就无法弹奏出优美和谐的音乐。如此经过长时间练习,他们的大脑也会发展得更加均衡。

                    钢琴演奏者大脑额叶更容易形成联结。这意味着什么呢?

                    额叶是大脑中很灵活的部位,它控制着人的情感反应,社会行为,甚至冲动情绪。如果大脑额叶连接更紧密,那么控制情绪和行为的能力就比大多数人更强。

                    这还意味着,钢琴演奏者可能有更强的解决问题能力和执行多重任务的技能,且有更丰富的创造力。

                    安娜·皮尼奥博士在一项研究钢琴弹奏者大脑活动的创造力研究中发现,技艺精湛的演奏者能在弹钢琴时打破大脑中模式化反应,摒弃陈词滥调,用音乐表达真实自我和内心愿景。

                    大脑动作技能部分所消耗的能量较少,一旦你掌握了钢琴这门技艺,大脑这部分所需要的血液和氧气就更少。这些血液和氧气能用于大脑其他部位,比如歌曲作词和情感联系。

                    查尔斯·利姆是一名医生和音乐家,从事音乐创造力在人脑中作用的研究。他的调查有一个出人意料的发现:钢琴演奏者在即兴创作时,能唤起大脑中的语言中心。演奏者和人交流时不多言语,仅通过动作技能就能实现对话。

                    学琴越早、钢琴弹奏越娴熟的人,脑部与手指运动直接相关的区域——右侧壳核的灰质体积就越小。7岁之前开始练钢琴的人,大脑有关区域有一个自我优化的过程,不需要很大的灰质体积就能稳定、高效地起到调节作用,还可以提高未来的学习效率。

                    课程特色:专业指导,急速提高,合理安排课程帮助自身专业能力提高。

                    学习进度全程跟进,精准掌握自身水平。

                    学习乐理的必要性

                    能大大提高我们正在学习的乐器水平

                    对于正在学习的乐器,如果掌握了足够的乐理知识,那么我们的学习之路将会大大缩短,自己知道如何针对性地练习,避免走弯路,这将大大缩短我们达到精通的时间。

                    使自学更加简单

                    对很多想学习乐器的人来说,不知从何下手,就只能砸重金找老师,而且这个市场鱼龙混杂难免受骗,所以这时候具备一定的乐理素质就变得极为重要,因为自己清楚自己在做什么,倘若找老师也知道自己需要学习什么技能。

                    能更好与其他音乐人交流

                    语言分语种,音乐不分国界。除了语言,音乐就是世界通用的语言了。两个语言不通的人也可以通过音符进行很好的交流,这是不约而同的。而能用音乐交流的乐手首先得掌握乐理知识,音乐是沟通的桥梁,那么乐理就是音乐的基础。

                    有利于我们创作

                    当我们掌握一定的乐理知识后肯定不满足于演奏别人的作品,这时候就会想拥有自己的原创,那么乐理就起到不可替代的作用,我们需要乐理知识去合理地表达自己的音乐。

                    有利于我们学习编曲软件

                    我们需要创作就需要借助音乐软件,而音乐软件的使用要求我们具备充足的乐理知识。

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